Por Mg. Johann Núñez C.
Ponencia y libro resultado de investigación experimental desarrollada con varias cohortes de estudiantes pregrado de ingeniería, a los cuales se aplicó (grupo experimental)/no se aplicó (grupo de control) b-learning. Las gráficas muestran los resultados del desempeño y rendimiento académico de ambos grupos, durante cerca de 4 años de seguimiento. Se reseñan aspectos positivos y negativos del b-learning. Se aclara que la forma en la cual se implementó el b-learning fue equivalente a la implementación del f-learning (flipped-learning o aprendizaje invertido).
Ponencia
Libro
